为落实“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念，深入推进课程教学改革，9月29日下午，评估处、教务处在问天楼报告厅联合举办能力形成性评价课程教学改革培训会，理学院范彦勤老师结合个人在“高等数学”课程教学中的研究与实践，以“能力形成性评价过程考核实践与探索－教学与管理双驱动”为题，面向与会教师分享了自己在形成性评价课程教学改革的经验与体会。
培训会上，范彦勤老师立足《能力形成性评价课程质量系数评审标准》及理学院关于形成性评价课程教学改革的有关要求，从课程教学大纲、过程考核实施、成效分析及考核反思四个维度展开讲解。重点介绍了课程教学大纲制定、多元测试体系构建、学生学业帮扶开展、期末课程考核的组织以及课程目标达成情况评价与持续改进等关键环节。其中，高等数学课程教学过程中开展的线上线下结合的随堂测试、覆盖核心知识点的期中测试、“师带生+生带生+小组互助”的学业帮扶模式，以及依托学习通平台的线上教学资源建设与使用等教学改革实践，为其他课程开展形成性评价课程教学改革提供了可操作的、有效的借鉴模式。
本次培训视频已上传至学校教师发展中心在线课程平台，供全校教师随时学习借鉴。此次培训拓展了能力形成性评价教学改革思路，为其他课程开展能力形成性评价教学改革提供了实践范本，将有助于进一步提升课程教学质量。
