7月6日上午，学校在飞天楼517会议室召开了2020年本科教学基本状态数据预采集工作启动会暨培训会。副校长杨杰、各数据预采集牵头部门主要负责人及数据采集员参加会议。
会上，杨杰对今年的数据预采集工作提出了六点要求。一是要提高认识，高度重视。各牵头部门要充分认识到数据采集工作的常规价值与特殊意义，本科教学基本状态数据的质量高低直接关系到高校排名的高低，同时，数据分析报告作为提前呈现给评估专家的两个报告之一，直接关系到学校评估的最终结果。二是要实事求是，据“实”填写。现在教育统计工作已经上升到法律高度，各牵头部门一定要据实填写，确保数据的真实性，严禁弄虚作假。三是要认真分析，挖掘数据。各牵头部门要认真学习填报指南，仔细研究去年国家数据平台生成的2个报告（数据分析报告和质量报告），准确把握各项指标内涵，充分发挥主观能动性，深入挖掘优化各项数据。四是要加强领导，夯实责任。数据采集工作作为“一把手工程”。按照“谁牵头，谁负责”的原则，各牵头部门主要责任人为所牵头数据表的第一责任人。五是要相互配合，团结协作。各牵头部门负责所牵头数据表的采集、填报、审核、整改工作，同时，其他相关部门单位应积极配合牵头部门完成相关工作，严禁推三阻四，耽误整体工作进展。六是要把控节点，按时上报。整个数据采集工作主要分为两个步骤。第一步是基础表的填报；第二步是基础表以外的其它表格填报。各牵头部门要严格按照工作节点要求，准时上报各项表格。
评估处负责人对今年的数据预采集工作进行了具体布置，对预采集方案、任务分解、工作要求等进行了详细说明。评估处工作人员就学校内购的数据采集模拟平台操作、相关指标要求、注意事项等具体内容进行了现场培训，并就有关问题进行了现场交流。
